DCS-II jest zrewidowaną wersją testu DCS (znanego polskim użytkownikom pod nazwą Diagnoza Uszkodzeń Mózgu – DUM). Służy do oceny zdolności do zapamiętywania i uczenia się informacji niewerbalnych. Test bada jawną, semantyczną pamięć świeżą, zdolność do zapamiętywania i uczenia się niewerbalnych informacji figuralnych oraz zdolność do swobodnego przypominania informacji, daje także możliwość opisania procesu uczenia się.
W DCS-II oblicza się następujące wskaźniki:
- Wskaźniki Prawidłowych Odtworzeń – są miarami zdolności uczenia się materiału niewerbalnego,
- Wskaźnik Efektywności Uczenia się – jest ogólną miarą sprawności zapamiętywania materiału figuralnego,
- Wskaźnik Błędów – jest miarą dysfunkcji/deficytów pamięci.
Materiały:
- Komplet (podręcznik, 25 arkuszy, zestaw figur, zestaw patyczków, przesłona)
- Podręcznik
- Arkusze (25 egz.)
- Zestaw kart z figurami (9 szt.)
- Zestaw patyczków (5 szt.)
- Przesłona
DCS-II można stosować zarówno w badaniu osób zdrowych, jak i pacjentów z różnymi schorzeniami w celu oceny zdolności zapamiętywania i uczenia się informacji figuralnych. DCS-II może być używany w diagnostyce kliniczno-neuropsychologicznej i orzecznictwie neuropsychologicznym do oceny sprawności funkcji poznawczych – zdolności organizowania bodźców wzrokowych, zapamiętywania, przypominania i rozpoznawania oraz uczenia się materiału wzrokowo-przestrzennego. Służy też do oceny dynamiki procesów pamięci wzrokowej, jak również może być przydatny przy określaniu zmiennych klinicznych mogących wpływać na funkcjonowanie poznawcze. Test może pomóc w diagnozie zaburzeń poznawczych (trudności z koncentracją, uczeniem się i zapamiętywaniem) powstałych w efekcie działania leków lub będących wynikiem zmian towarzyszących postępowi choroby.
Rzetelność
Bardzo wysoka zgodność wewnętrzna.
Trafność
Za trafnością testu DCS-II przemawiają następujące dane zebrane w toku badań: obniżanie się wyników wraz z wiekiem osób badanych, brak różnic międzypłciowych, ujawniony wpływ poziomu wykształcenia, istotne związki z innymi miarami badającymi pamięć, istotne związki z wynikami testów badających uwagę i funkcje wykonawcze, czyli procesy poznawcze biorące udział w procesie zapamiętywania i odtwarzania materiału, istotne związki z refleksyjnym stylem poznawczym.
Normy
Dla osób dorosłych w wieku od 20 do 79 lat (próba ogólnopolska).
Uprawnienia do zakupu i stosowania danego testu zależą od jego kategorii, wyznaczonej zgodnie z kategoryzacją Komisji do Spraw Testów Psychologicznych działającej z ramienia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
DCS-II jest narzędziem kategorii C.
C – testy wyłącznie dla psychologów
Wymagane kwalifikacje:
- Ukończone studia magisterskie z psychologii – wymagane przedłożenie kopii dyplomu
- Osoby, które mają tytuł doktora psychologii, a nie ukończyły studiów psychologicznych, mogą kupować testy wyłącznie do celów naukowych – wymagany dyplom doktorski wraz z oświadczeniem informującym, że test będzie stosowany tylko do celów naukowych.