Wykorzystanie narzędzi diagnostycznych w doradztwie zawodowym - szkolenie dla profesjonalistów związanych z doradztwem, nie będących psychologami

Tytuł szkolenia

Termin

Godziny

• pierwszego dnia: 10.00 - 17.00 (z przerwą na obiad we własnym zakresie),
• drugiego dnia: 9.00 - 16.00 (z przerwą na obiad we własnym zakresie)

Prowadzenie

Cena

Program szkolenia

Dwudniowe szkolenie przeznaczone dla osób nie będących psychologami, które pracują lub mają zamiar podjąć pracę w obszarze doradztwa zawodowego.

Celem szkolenia jest nauka przeprowadzania diagnozy na potrzeby doradztwa zawodowego przy pomocy narzędzi psychometrycznych.

Program szkolenia obejmuje następujące zagadnienia:

• Podstawowe wiadomości z zakresu psychometrii;
• Zasady korzystania z testów, w tym prezentacja przepisów prawnych;
• Zasady pracy z osobą poszukującą wsparcia w procesie decyzyjnym dotyczącym wyboru ścieżki kariery i edukacji;
• Rozpoznawanie potrzeb i możliwości klienta i doboru właściwych narzędzi diagnostycznych;
• Prezentacja narzędzi wspierania doradztwa zawodowego dostępnych dla niepsychologów, a także narzędzi przeznaczonych do samobadania. Główny nacisk zostanie położony na przeszkolenie kursantów w zakresie korzystania z narzędzi służących do:
  • uzyskania informacji o zainteresowaniach badanego i jego preferencjach zawodowych (Wielowymiarowy Kwestionariusz Preferencji WKP);
  • poznania stopnia, w jakim badany umie właściwie zarządzać swoimi emocjami, wykorzystując je przy rozwiązywaniu różnych problemów (Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej – program do samobadania);
  • rozpoznania umiejscowienia poczucia kontroli badanego w odniesieniu do środowiska pracy (Skala Człowiek w Pracy);
• Omówienie innych narzędzi przydatnych w doradztwie zawodowym, takich jak program komputerowy Wstępna Orientacja Zawodowa WOZ służący określaniu zainteresowań zawodowych młodzieży, Test Zdolności Językowych przydatny w ocenie zdolności do nauki języków obcych oraz Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH skonstruowany w celu badania uzdolnień twórczych rozumianych jako cecha tak osobowościowa jak i poznawcza (intelektualna);
• Integrowanie informacji diagnostycznych pochodzących z różnych źródeł;
• Formułowanie porady i przekazywanie informacji zwrotnych.