CMPPP

Największą liczbę doznań zmysłowych otrzymujemy z ciała. Część dzieci głębiej upośledzonych umysłowo jest niezdolna do organizowania i "obróbki" odczuć dotykowych oraz do skoordynowania ich z doznaniami słuchowymi i wzrokowymi. Inne potrzebują większej ilości doznań zmysłowych niż ich "normalni" rówieśnicy, żeby ich mózg stał się gotowy do uczenia. Jeszcze inne oprócz trwałego uszkodzenia ...

Poradnik może pomóc nauczycielom i wychowawcom poznać przyczyny swoich niepowodzeń w kontakcie z uczniami i uwrażliwić na istotne, z punktu wychowawczego, problemy.Książka zawiera wiele konkretnych przykładów, które stanowią ilustrację do omawianych problemów. Oto kilka z nich:- budowanie osobowych relacji - jacy powinni być uczniowie- budowanie więzi pomiędzy nauczycielami a uczniami oraz wśród ...

Zbiór artykułów o problemach rozwoju osobowości i "życia według wartości". Wybrane wartości (życie, dobro drugiego człowieka, wierność małżeńska, czystość i wstrzemięźliwość seksualna, wrażliwość i empatia, odpowiedzialność, zaangażowanie religijne) ukazane zostały w kontekście aktualnych zagrożeń pornografią, uzależnieniami, zaburzeniami w zdrowiu psychicznym, nietolerancją, ...