Wiśniewska-Kin Monika

Wyświetl:
Sortuj według:

Wczesnoszkolny dyskurs podręcznikowy i dziecięcy

Dominacja a wyzwolenie
Monika Wiśniewska-Kin akcentuje potrzebę poszerzania przestrzeni semantycznej w dyskursie podręcznikowym oraz konieczność uprawnienia przez szkołę otwartości poznawczej, co daje dzieciom/uczniom prawo do: wyrastania z egocentrycznego oglądu świata i poszerzania horyzontów własnej egzystencji o cele ogólne i wybiegające w przyszłość; poznawania siebie, rozumnego pielęgnowania indywidualności sprzężonej z ...
47.50zł
 

Secondary menu

płatności obsługuje payu