Publikacja pozwala na zapoznanie się z rozwiązaniami amerykańskimi w zakresie systemu edukacji, które w okresie reform mogą być inspiracją do szukania rozwiązań zarówno w sferze polityki oświatowej, jak i codziennej praktyki organizacyjno-pedagogicznej w szkołach i wyższych uczelniach.
Tytuł książki Aby żadne dziecko nie pozostało w tyle jest również wykładnią polityki oświatowej w USA w zakresie tworzenia sprawiedliwego i egalitarnego systemu oświaty, stwarzającego warunki dla stałego polepszania wyników w nauce wszystkich amerykańskich uczniów,
Angielsko-polski słownik obrazkowy, przeznaczony dla przedszkolaków i dzieci w młodszym wieku szkolnym. Każde hasło słownika opatrzono uproszczoną wymową, ilustracją oraz przykładowym zdaniem angielskim, wraz z tłumaczeniem na polski. Liczne zagadnienia opracowano osobno (np. części ciała), dodano wykaz czasowników nieregularnych oraz indeks, będący słownikiem polsko-angielskim. Hasła, tekst i ilustracje przygotowano na podstawie książek o żółwiu Franklinie. Ponad 1000 haseł
Celem tej publikacji metodycznej jest przybliżenie nauczycielom, pracującym z najmłodszymi dziećmi, holistycznych metod pracy. Holizm rozumiany jako nauczanie całościowe dotyczy organizacji dzieciom takich zajęć, które umożliwią im zebranie doświadczeń w następujących obszarach rozwoju: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym, z bezwzględnym zachowaniem odpowiednich proporcji.
- Seria książeczek edukacyjnych dla dzieci, poruszająca problemy związane z postępowaniem w obliczu różnych niebezpieczeństw. Zawiera czytelne wskazówki i wyjaśnienia uczące dziecko, jak powinno postępować w określonych sytuacjach.
- Wierszyki o przygodach kotka, który: przechodzi przez ulicę, spotyka nieznajomego, zostaje sam w domu, bawi się zapałkami, samotnie wyrusza na wycieczkę...
- Zagadki, zabawy, zadania rysunkowe poszerzające i utrwalające wiedzę dziecka na wybrane tematy.
- Seria książeczek edukacyjnych dla dzieci, poruszająca problemy związane z postępowaniem w obliczu różnych niebezpieczeństw. Zawiera czytelne wskazówki i wyjaśnienia uczące dziecko, jak powinno postępować w określonych sytuacjach.
- Wierszyki o przygodach kotka, który: przechodzi przez ulicę, spotyka nieznajomego, zostaje sam w domu, bawi się zapałkami, samotnie wyrusza na wycieczkę...
- Zagadki, zabawy, zadania rysunkowe poszerzające i utrwalające wiedzę dziecka na wybrane tematy.
Autor zajmuje się problemem, jakie jest odniesienie istoty (nie przejawów) bycia ciałem do wychowania. Jakkolwiek rozważania o przejawach bycia ciałem, czyli cielesności, również pojawiają się w pracy, to nie jest to jej główny wątek. Autor próbuje wykazać, że ciało jako jeden z poziomów świadomości i niedające oddzielić się od duszy, stanowi o naszej podmiotowości w sensie esencjonalnym. Zatem ciało może i musi być przedmiotem wychowania. Takie ujęcie ciała jest nowym horyzontem myślowym w pedagogice. W swej istocie studium stanowi próbę wprowadzenia pojęcia "
"Conflict - intercultural learning change" is a very interesting and inspiring publication. A wide variety of themes and methodologies are explored and most chapters can challenge and provoke reflection. This result in the potential for dialogue between the authors and readers.Overall this is a professionally prepared and ambitious book which gives a multi-dimentional view of the complex social reality described from many complementary perspectives."prof. Elżbieta Czykwin
Prezentowany tom jest zbiorem różnorodnych (zarówno pod względem samych treści, jak i stosowanych ujęć) analiz i interpretacji wybranych fragmentów rzeczywistości edukacyjnej w edukacji dorosłych.
Książka składa się z pięciu części. Na tle ogólnych kontekstów edukacji dorosłych zarysowanych w pierwszej części, w dalszych autorzy poddają analizie wybrane kwestie szczegółowe z obszaru szeroko rozumianej edukacji dorosłych. Drugą część wypełniają rozważania nad instytucjonalnymi formami kształcenia dorosłych, a zwłaszcza nad dokształcaniem nauczyciel
Pierwszy podręcznik z zakresu teorii diagnozy edukacyjnej!Książka prezentuje:* koncepcję diagnostyki jako nauki o rozpoznawaniu warunków, przebiegu i wynikach uczenia się;* główne pojęcia dyscypliny;* analizę i ocenę narzędzi diagnozy;* metody diagnostyczne oraz wyniki diagnozy osiągnięć ucznia i placówki edukacyjnej oraz poziomu edukacyjnego kraju;* ewaluację w edukacji jako pochodną diagnozy;* ćwiczenia ułatwiające wdrożenie stosowania pojęć i zaleceń.
Podręcznik jest przeznaczony dla:* studentów kierunków pedagogicznych i
- Charakterystyka dramy jako metody edukacji dzieci i młodzieży
- Możliwości wykorzystania happeningu w procesie edukacyjnym
- Warunki poprawnego stosowania dramy i happeningu w edukacji małego dziecka
- Wykorzystanie dramy i happeningu w procesie wychowania i nauczania dzieci przedzkolnych
- Stosunek dzieci oraz nauczycieli do dramy i happeningu
