Zagadnienia dotyczące kształcenia zdolnych dzieci i zdolnej młodzieży kojarzone są najsilniej z kształceniem odbywającym się w szkole. I chociaż sporo zajęć, w których te dzieci uczestniczą, organizuje się także poza szkołą, np. w młodzieżowych domach kultury czy klubach, to trudno nie uznać, że oczekiwania i nadzieje, jakie wiąże się z działalnością szkoły w zakresie rozwijania zdolności, są zrozumiałe i w pełni naturalne.
Ale trzeba też przyznać, że te nadzieje i oczekiwania spełnione są jak dotąd w skromnym stopniu. To zaś skłania do poszuki
Ten świetnie napisany poradnik to źródło cennej wiedzy teoretycznej oraz praktycznych porad dla nauczycieli i rodziców pracujących ze szczególnie uzdolnionymi i utalentowanymi dziećmi. Autorzy wyjaśniają, czemu tak ważne jest zapewnianie tej grupie dzieci ciągłych wyzwań edukacyjnych, i uczą, jak to robić. Ta książka to pozycja obowiązkowa w biblioteczce każdego nauczyciela i rodzica.
Podstawowy cel, jaki towarzyszył pisaniu tej książki związany był z przekonaniem o służebności pedagogiki wobec praktyki społecznej, co wyrażało się w założeniu dotyczącym możliwości wykorzystania wniosków wyprowadzonych z badań empirycznych, w celu modernizowania i optymalizowania rzeczywistości oświatowej.
Autorka monografii podjęła niezbadany dotąd w tak wszechstronny i wnikliwy sposób problem czynników warunkujących kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym. Rzadkością w pracach pedagogów jest taka samoświadomość metodologiczna, zastosowanie całej baterii rzetelnych i trafnych technik pomiaru, w tym samodzielnie skonstruowanych. W wyniku badań autorka proponuje własny model uwarunkowań kompetencji muzycznych w kontekście aktualnych problemów edukacji muzycznej na świecie (w tym i w Polsce). Praca wypełnia lukę w naszym piśmiennictwie oraz może służyć z
Prezentowana publikacja podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie: Jakie czynniki decydują o tym, że niektórzy wiodą udane i pełne sukcesów życie zawodowe, podczas gdy inni się borykają z rozmaitymi problemami? Do niedawna uważano, że czynnikiem w największej mierze decydującym o sukcesie jest sprawność intelektu wyrażona współczynnikiem inteligencji. Obecnie jednak kładzie się nacisk na udział takich czynników jak: inteligencja emocjonalna, inteligencja społeczna, zdolności twórcze czy intuicja.W książce wskazano dwa rodzaje najistotniejszych problemów badawc
Księga jubileuszowa dedykowana prof. Tadeuszowi Gałkowskiemu, w pracy naukowej zajmującemu się psychologicznymi podstawami komunikacji z głuchymi (z uwzględnieniem psychoakustyki, neuropsychologii i psycholingwistyki rozwojowej) oraz autyzmem jako rozległym zaburzeniem rozwojowym .
This book is a collection of essays dedicated to Professor Gałkowski in recognition of his role in the improvement of the circumstances of exceptional people in Poland. The contents deal with a wide range of subjects: from the role of biochemical factors in the etiology of autism, through neurobiol
Osobiste kryteria nauczycieli wczesnej edukacji w procesie klasyfikowania uczniów zdolnych matematycznie - komunikat z badańŚrodowisko rodzinne dzieci wybitnie zdolnychInstytucjonalne wspieranie rozwoju uczniów uzdolnionych muzyczniePostulaty pedagogiki twórczości i zdolności urzeczywistnione - charakterystyka projektu edukacyjnego "Szkoła wspierająca uzdolnienia"Budżet czasu wolnego wychowanków Gimnazjum i Liceum Akademickiego w Toruniu
Wybitne zdolności jako wymiar psychologiczny i pedagogicznyPrzeszkody w rozwoju zdolności - refleksja psychologaWytrzymałość w ujęciu regulacyjnej teorii temperamentu a podzielność uwagi w warunkach o różnym stopniu symulacjiEmocje i motywy zaangażowania w hippikę na podstawie analizy narracjiModel dziecka twórczegoWyobraźnia twórcza a zdolności kierunkowe dzieci w wieku przedszkolnym
Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy omawiają tu tak ważne zagadnienia edukacyjne jak: związek między inteligencją, zdolnościami a osobowością, psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej, proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych.
Pozycja przeznaczona dla studentów pedagogiki i psychologii, a także dla nauczycieli, pedagogów i innych osób pracujących z osob
Czy to możliwe, żeby wszystko, co wiesz o talencie, ciężkiej pracy i wybitności, było jedną wielką pomyłką?Oparta na wynikach naukowych badań książka ujawnia tajniki wybitności i uczy, jak stosować jej zasady w życiu i w pracy. Zawiera historie wyjątkowych ludzi, którzy nigdy nie przestają podejmować coraz to nowych wyzwań i osiągają światowy poziom dzięki stosowaniu reguł opisanych w tej książce.Dowiedz się, jak:• Chris Rock przygotowywał się do ważnego występu przed dwudziestotysięczną publicznością, miesiącami ćwicząc fragmenty
Książka jest zbiorem artykułów, które zostały przygotowane na II Ogólnopolską Konferencję Teoretyczne i praktyczne aspekty edukacji uczniów zdolnych. Publikacja podzielona jest na dwie części. W części pierwszej znajdują się artykuły dotyczące teoretycznego aspektu zagadnień kształcenia zdolności i twórczości.
W drugiej części zostały umieszczone artykuły nauczycieli realizujących autorskie programy w pracy z uczniami szczególnie zdolnymi. Zwiększone zainteresowanie metodami i strategiami kształcenia uczniów szczególnie zdolnych na świecie, w krajach UE,
