Książka jest poświęcona jednemu z najważniejszych zagadnień współczesnej psychologii pamięci. W oparciu o bogatą literaturę przedmiotu autor poddaje wszechstronnym analizom aktywność umysłu w procesach wydobywania informacji starając się oddać niezwykle złożony, interaktywny i dynamiczny charakter owej aktywności, zachodzącej w sposób wieloetapowy na różnych poziomach systemu poznawczego, angażującej zarówno wysoce zautomatyzowane procesy umysłowe, jak i skomplikowane, intencjonalnie inicjowane strategie przypominania. W książce zostały zaprezentowane równie
Jak zachować sprawny umysł do późnej starości, trzy podstawowe umiejętności treningu pamięci: patrzenie, obrazowanie, kojarzenie, czy można ustrzec się przed chorobą Alzheimera.
Autorka stanęła przed nie lada zadaniem sprostania z jednej strony wymogom, i zarazem ich pogodzenia, wielu różnych perspektyw właściwych socjologii, psychologii/psychologii społecznej, antropologii, narratologii i w ogólności teoriom dyskursu, z drugiej zaś strony - historii w jej nieuchronnym uwikłaniu w perspektywy innych nauk społecznych i nauk o kulturze, przekraczającym dziś ramy tradycyjnej historiografii starającej się odpowiedzieć na pytanie 'jak było'. Zważywszy wielowarstwowy, wielowątkowy, transdyscyplinarny charakter podjętych przez nią analiz, Autorka wyw
Poradnik ten przeznaczony jest dla opiekunów osób z chorobą Alzheimera i otępieniem wieku podeszłego. Książka składa się z dwu części. Pierwsza - poświęcona charakterystyce medycznej otępienia - zawiera opis znanych faktów. Druga - dotycząca opieki i postępowania w kontakcie z chorym - została ujęta w formie pytań i odpowiedzi. Pochodzą one z licznych rozmów lekarzy z opiekunami chorych. Informacje dotyczące choroby, jej przebiegu, charakterystycznych objawów, sposobów leczenia i opieki mogą przyczynić się do zwiększenia poczucia bezpieczeństwa u opiekuna
Treści poruszane w książce dotyczą wspomagania rozwoju poznawczego dziecka, czyli wszystkiego, co wiązać się może ze zdolnościami intelektualnymi, pamięcią, koncentracją uwagi i twórczością. Zaprezentowana jest tu wiedza psychologiczna z zakresu uczenia się i rozwoju małych dzieci, a także badania neurobiologiczne nad rozwojem mózgu oraz badania z genetyki zachowania. Książeczka jest podzielona na trzy rozdziały, a każdy z nich składa się z części teoretycznej i zaleceń praktycznych. W pierwszym rozdziale przedstawiono wspomaganie rozwoju inteligencji dziecka, w
Ćwiczenie jest jedną z głównych form aktywności muzyków zajmujących się wykonawstwem oraz uczniów i studentów kształcących się w tej dziedzinie. Ćwiczyć jednak można dobrze lub źle. Dobre ćwiczenie przynosi pożądane skutki, pozwala we względnie krótkim czasie opanować utwory, zapewnia postępy i rozwój artystyczny wykonawcy.
Muzycy wykonawcy znajdą w niniejszej publikacji wiadomości na temat uczenia się i pamięci, umiejętności wyznaczania sobie celów, dzielenia materiału na odcinki, jakości i ilości ćwiczenia, a także gospodarowania czasem. Oddziel
Kłopoty z pamięcią mają wszyscy, i to w każdym wieku. Nie ma więc potrzeby panikować, jeśli czasami zapomni się o terminie spotkania czy zrobienia zakupów. Ale jeżeli zapominanie zacznie komplikować życie, należy się zastanowić, jak można sobie pomóc, aby poprawić zdolność koncentracji i kojarzenia faktów bez uciekania się do środków farmakologicznych. Jedną z metod jest zmiana dotychczasowej diety na taką, która zapewni do późnych lat dobrą kondycję psychiczną.
Jak komponować posiłki, aby dostarczyć mózgowi najpotrzebniejszych składników, dociekliwy
Od początku lat osiemdziesiątych XX wieku tę część pamięci, w której przechowujemy wydarzenia ze swojego życia osobistego, określa się mianem w psychologii nazwą pamięć autobiograficzna. Jest to kronika naszego życia, długi rejestr, do którego się odwołujemy, gdy ktoś nas pyta o pierwsze wspomnienie, o to, jak wyglądał dom naszego dzieciństwa bądź jaką książkę czytaliśmy ostatnio. Pamięć autobiograficzna posługuje się własnymi, zagadkowymi prawami. Dlaczego nie zawiera prawie nic z okresu przed naszym trzecim bądź czwartym rokiem życia? Dlaczego przeżyte
"Monografia Dysleksja i ADHD – współwystępujące zaburzenia rozwoju. Neuropsychologiczna analiza deficytów pamięci należy do nielicznych w naszym kraju prac badawczych, dotyczących pogranicza neuropsychologii rozwoju i psychologii klinicznej dziecka. Istotnym walorem tej pracy, jest jej interdyscyplinarny charakter. Takie podejście do tematu stanowiło wielkie wyzwanie dla Autorki, bo wymagało wszechstronnej wiedzy. Jako psycholog musiała
Przyjęło się mówić, że na starość pamięć płata figle. To prawda. Z wiekiem zapominamy o sprawach codziennych, ale jednocześnie ze zdumiewającą ostrością przypominamy sobie szczegóły z odległej już młodości. Czy tego chcemy, czy nie, zapominanie nieodmiennie towarzyszy starości, a gdy jedne fakty umykają, inne porwracają z barwną i szczegółową, a czasem natrętną intesywnością. Douwe Draaisma tłumaczy, dlaczego pogarszająca się pamięć nie powinna nas dziwić ani przerażać. W końcu, jak mawiał Konfucujusz, i tak nawet "najbardziej wyblakły atrament je
Dlaczego pamiętamy? ? Dlaczego zapominamy? ? Dlaczego borykamy się z ograniczeniami, niekiedy dokuczliwymi, jakie narzuca nam nasza pamięć? ? Co zrobić, kiedy mamy wrażenie posiadania ?kiepskiej pamięci"?
Książka ta, wyjaśniając mechanizmy funkcjonowania naszej pamięci i równocześnie opierając się na konkretnych przypadkach pacjentów, odpowiada na powyższe pytania oraz podaje praktyczne sposoby usprawniania naszej pamięci.
Praktyczny przewodnik ułatwiający szersze zrozumienie sposobu działania mózgu i wykorzystania jego możliwości w realizacji celów życiowych;
Proste przedstawienie działania mózgu;
Szybka i łatwa pomoc w rozwoju inteligencji efektywnej;
Niezawodne sposoby na pełne wykorzystanie możliwości mózgu;
Ty również możesz zostać Einsteinem. Razem z nami poprawisz swoje IQ!
Oczywiście, że nie jesteś idiotą. Przeczytałeś przecież kilka książek, oglądasz programy popularnonaukowe, awansujesz w pracy. Ale gdy trzeba rozwiązać trudniejszy problem i poj
