TESTY: Zdolności poznawcze
Wyświetl:
Sortuj według:
Autor testu:
Artur L. Benton (wydanie piąte z 1992 roku) (1996)
Polska normalizacja:
Aleksandra Jaworowska (2007)
Wiek:
dzieci, młodzież, dorośli.
Procedura:
badanie indywidualne; bez ograniczenia czasu; badanie jedną wersją trwa około 5 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)
Wiek:
uczniowie III klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas badania - około 2 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autor:
Grażyna Krasowicz-Kupis
Wiek:
uczniowie V klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas badania - około 2 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autor testu:
Dean C, Delis, Joel H. Kramer, Edith Kaplan, Beth A. Ober
Polska adaptacja i standaryzacja:
Emilia Łojek, Joanna Stańczak (2010)
Wiek:
młodzież, dorośli.
Procedura:
badanie indywidualne; bez ograniczenia czasu
Użytkownicy testu:
psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)
Autor testu:
Rolf Brickenkamp
Polska standaryzacja:
Elżbieta R. Dajek (2003)
Wiek:
dzieci w wieku szkolnym, młodzież i dorośli
Procedura:
badanie grupowe lub indywidualne; czas badania właściwego ograniczony do 280 sekund
Użytkownicy testu:
psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)
Autor:
Grażyna Krasowicz-Kupis
Wiek:
uczniowie III klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas badania - około 5 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autor:
Izabela Pietras
Wiek:
uczniowie III klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas badania - około 10 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autor:
Izabela Pietras
Wiek:
uczniowie V klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas badania - około 16 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autorzy:
Marta Bogdanowicz, Aleksandra Jaworowska, Grażyna Krasowicz-Kupis, Anna Matczak, Olga Pelc-Pękala, Izabela Pietras, Joanna Stańczak, Marcin Szczerbiński (2009)
Wiek:
uczniowie III klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas wykonywania niektórych testów Baterii jest ściśle ograniczony, inne można stosować bez ograniczenia czasu; czas łączny - około 60 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autorzy:
Aleksandra Jaworowska, Anna Matczak, Joanna Stańczak (2010)
Wiek:
uczniowie V klasy szkoły podstawowej
Procedura:
badanie indywidualne; czas wykonywania niektórych testów Baterii jest ściśle ograniczony, inne można stosować bez ograniczenia czasu; czas łączny - około 60 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie, pedagodzy (wymagany dyplom studiów psychologicznych lub pedagogicznych)
Autor testu:
Marianna Frostig
Polska standaryzacja:
Ewa Pietsch-Szurek, Barbara Szmigielska-Siuta, Jerzy Siuta (1999)
Wiek:
dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.
Procedura:
dzieci młodsze - badanie indywidualne, przeciętnie 30-45 minut; dzieci starsze - badanie grupowe, przeciętnie 60 minut
Użytkownicy testu:
psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)
Autor testu:
Andrzej Jurkowski (1997)
Wiek:
młodzież
Procedura:
badanie grupowe; bez ograniczenia czasu; przeciętnie 50 minut.
Użytkownicy testu:
psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)
